رشد اجتماعی به معنی توانایی ساختن ارتباطات هماهنگ و مثبت با دیگران است یعنی انتقال هیجان ها به شکل قابل قبول اجتماعی، در نظر گرفتن نقطه نظرات دیگران قبل از عمل و حل مشکلات و همکاری و مشارکت در زندگی اجتماعی. مهارت های یاد شده از بدو تولد وجود ندارند اما یادگیری آنها خیلی زود از طریق تماس با افرادی که کودکان را احاطه کرده اند شروع می شود.
انجام فعالیت ورزشی به جای ساعت ها چشم دوختن به تلویزیون و وسایل الکترونیکی، عادت فعال بودن را به ارمغان می آورد. اما اهمیت ورزش کردن کودکان برای قهرمان شدن نیست بلکه پی بردن به لذت ورزش کردن است.
برخی از کودکان با میل وارد مهد کودک می شوند اما مرحله یادگیری آکادمیک و زندگی اجتماعی را بدون آمادگی قبلی شروع می کنند به همین دلیل کار برای آنها، مربیان، همکلاسی ها و والدین سخت می شود و کودکان نمی توانند از حضور در مهد و فعالیت های آن لذت ببرند. گاهی عدم آمادگی کودکان ممکن است لطمه های آموزشی، اجتماعی یا عاطفی وارد کند به همین دلیل وظیفه والدین است آمادگی های لازم را قبل از 3 سالگی که سن مناسب برای ورود به محیط مهد کودک است، به فرزندان خود بیاموزند.
رشد اجتماعی به معنی توانایی ساختن ارتباطات هماهنگ و مثبت با دیگران است یعنی انتقال هیجان ها به شکل قابل قبول اجتماعی، در نظر گرفتن نقطه نظرات دیگران قبل از عمل، حل مشکلات و همکاری و مشارکت در زندگی اجتماعی. مهارت های یاد شده از بدو تولد وجود ندارند اما یادگیری آنها خیلی زود از طریق تماس با افرادی که کودکان را احاطه کرده اند شروع می شود.
تعریف مهارت های اجتماعی عبارت است از “مجموعه ای از مهارت ها که به فرد اجازه می دهد با اجتماع سازگار شود و به عنوان فردی اجتماعی شناخته شود.” این مهارت ها اجازه می دهند تا افراد بتوانند مشاهده کنند، پیام های دیگران را بفهمند و به خواسته های خود و دیگران از طریق ارتباط کلامی و غیر کلامی پاسخ دهند.” به عبارت دیگر رشد اجتماعی به معنی توانایی برقراری ارتباطات هماهنگ و مثبت با دیگران است یعنی انتقال هیجان ها به شکل قابل قبول اجتماعی، در نظر گرفتن نقطه نظرات دیگران قبل از عمل، حل مشکلات و همکاری و مشارکت در زندگی اجتماعی.
رشد اجتماعی به معنی توانایی ساختن ارتباطات هماهنگ و مثبت با دیگران است. یعنی انتقال هیجان ها به شکل قابل قبول اجتماعی، در نظر گرفتن نقطه نظرات دیگران قبل از عمل، حل مشکلات و همکاری و مشارکت در زندگی اجتماعی. مهارت های یاد شده از بدو تولد وجود ندارند اما یادگیری آنها خیلی زود از طریق تماس با افرادی که کودکان را احاطه کرده اند شروع می شود.
کودکان 3 تا 5 سال دوست دارند با پازل، معما و اسباب بازی هایی ساختنی بازی کنند. در این سن بازی های تخیلی و تقلیدی نیز برایشان جذاب است. آن ها بزرگسالان را مشاهده می کنند و در بازی های خود آن ها را شبیه سازی می کنند. 3 تا 5 سالگی سن بازی های تغییر چهره و نقش بازی است ( بازی کردن نقش مامان، بابا، آتش نشان، آشپز، و… ).
“بیش فعالی” چیست
آیا تا به حال عبارت “بیش فعال” را شنیده اید؟!حتما و به تعدد! متاسفانه در محیط های آموزشی عادت شده بی محابا و بدون شناخت درست به بسیاری از کودکان برچسب “بیش‌فعالی” می‌زنند. اکثر کودکان شاد در حالت طبیعی، انرژی فراوانی دارند پس چطور می‌توان یک کودک هیجان‌زده را از کودک بیش‌فعال یا مبتلا به(ADHD) متمایز کرد؟ کار سختی است.
شاید از خود می پرسید چه اسباب بازی می تواند فرزند شما را خوشحال کند؟ توجه داشته باشید دوران کودکی دوره مهم یادگیری است. فرزند شما بلد است کارهای بسیار زیادی را به تنهایی انجام دهد و پیشرفت های شگفت انگیزی می کند. در این دوران آنها وارد دوره تایید خود می شوند و از نظر رشد، زندگی کودک بسیار غنی و پربار خواهد بود و یادگیری های بزرگ و مهم در انتظار اوست.
همه می دانند کودکان تکرار کردن را دوست دارند و مثلا بازی مشخصی را بارها و بارها انجام می دهند یا می خواهند کتابی را که به دفعات برایشان خوانده ایم دوباره بخوانیم یا فیلمی را بدون وقفه نگاه می کنند، اگر تکرار این کارها شما را دچار کلافگی یا تعجب می کند، فرزندتان آن ها را به گونه ی دیگری می بیند!
